
Ніна Лисицька
Мешканець
Місце проживання | Україна / Одеська обл / Южний |
Територія партійної діяльності | Одеська обл / Южний |
Дата народження | 30 травня 2013 |
Сфера діяльності | Освіта/Наука |
Додаткова сфера діяльності | Спорт |
Поточне місце роботи | вчитель |
На мапі |
![]() |
Футболки з символікою МПУ
23 липня 2011
№2,або №3
№2,або №3
Виховання дітей-лідерів
21 лютого 2011
У північних народів є простий і мудрий афоризм:"Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. А якщо навчити людину ловити рибу, вона буде ситою все життя". Так і в навчанні та вихованні дітей. Корисно стане, якщо ми допоможемо дітям виконати вправу, розв'язати задачу, вникнемо у її щоденні турботи. Адже цього мало, бо треба підготувати дитину не до окремого уроку "на завтра", не для високої оцінки, а виховання її як особистості, яка здатна навчатися впродовж життя, відчувати цінність знань, свідомо ставати все кращою.
Це дуже не простий шлях і деякі доросі очікують швидкого результату у переконанні дітей бути слухняними , гарно вчитися, покоритися дорослим у всьому. Багатьом дорослим здається, що син чи донька погано вчиться і не слухається, бо "не хоче..."Звідкси й заходи впливу: змусити його хотіти, використовуючи силу, ремінець. У школі вчитель натискує на почуття сорому, совісті, а вдома батьки забороняють брати учась у гуртках, дивитися телевізор, не пускають на вулицю,не купують обіцяних речей... А наслідок? Як правило, конфліктна поведінка, відчудженість, образа.
На жаль, багато дорослих мало замислюється над тим, що заборона - це швидкий,але ненадійний засіб впливу.Правда, інколи вольові заходи мобілізують сили дитини, для якого невдачі випадкові. Однак здебільшого буває навпаки. Різкі заходи впливу, жорстокі заборони для дітей, особливо вразливих, не можуть бути тим важелем, який тим корисніший,чим сильніше на нього натиснеш. Набагато краще,якщо разом батьки і діти спробують розібратися у причинах невдач.Тільки визначивши причину, можна знайти відповідний засіб впливу.Бажаючи допомогти своєму чаду,запасіться терпінням, але щодня дійте наполегливо. Відразу передати дітям зернину своїх знань - неважко і приємно, але робити треба це з розумом без силових знущань.
Знання - це гість, а розум - це хазяїн,
у добрій спілці жити треба їм.
Хто має розум і багато знає, -
той буде довше сильним і міцним.
А сила, що без розуму, - недужа,
бо все робити буде навмання.
Тож для творіння, для роботи, друже,
виховуй розум і бери знання.
У північних народів є простий і мудрий афоризм:"Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. А якщо навчити людину ловити рибу, вона буде ситою все життя". Так і в навчанні та вихованні дітей. Корисно стане, якщо ми допоможемо дітям виконати вправу, розв'язати задачу, вникнемо у її щоденні турботи. Адже цього мало, бо треба підготувати дитину не до окремого уроку "на завтра", не для високої оцінки, а виховання її як особистості, яка здатна навчатися впродовж життя, відчувати цінність знань, свідомо ставати все кращою.
Це дуже не простий шлях і деякі доросі очікують швидкого результату у переконанні дітей бути слухняними , гарно вчитися, покоритися дорослим у всьому. Багатьом дорослим здається, що син чи донька погано вчиться і не слухається, бо "не хоче..."Звідкси й заходи впливу: змусити його хотіти, використовуючи силу, ремінець. У школі вчитель натискує на почуття сорому, совісті, а вдома батьки забороняють брати учась у гуртках, дивитися телевізор, не пускають на вулицю,не купують обіцяних речей... А наслідок? Як правило, конфліктна поведінка, відчудженість, образа.
На жаль, багато дорослих мало замислюється над тим, що заборона - це швидкий,але ненадійний засіб впливу.Правда, інколи вольові заходи мобілізують сили дитини, для якого невдачі випадкові. Однак здебільшого буває навпаки. Різкі заходи впливу, жорстокі заборони для дітей, особливо вразливих, не можуть бути тим важелем, який тим корисніший,чим сильніше на нього натиснеш. Набагато краще,якщо разом батьки і діти спробують розібратися у причинах невдач.Тільки визначивши причину, можна знайти відповідний засіб впливу.Бажаючи допомогти своєму чаду,запасіться терпінням, але щодня дійте наполегливо. Відразу передати дітям зернину своїх знань - неважко і приємно, але робити треба це з розумом без силових знущань.
Знання - це гість, а розум - це хазяїн,
у добрій спілці жити треба їм.
Хто має розум і багато знає, -
той буде довше сильним і міцним.
А сила, що без розуму, - недужа,
бо все робити буде навмання.
Тож для творіння, для роботи, друже,
виховуй розум і бери знання.
Мерітократ - це ... ?
20 лютого 2011
На мою думку мерітократ - це людина, яка буде використовувати свої владні повноваження виключно задля блага свого українського народу, тобто буде діяти за принципом пріоритету суспільних інтересів над особистими. Людина,якій притаманні високі моральні якості,особисті здібності та досягнення.
На мою думку мерітократ - це людина, яка буде використовувати свої владні повноваження виключно задля блага свого українського народу, тобто буде діяти за принципом пріоритету суспільних інтересів над особистими. Людина,якій притаманні високі моральні якості,особисті здібності та досягнення.
Щотижневики з символікою МПУ
4 лютого 2011
и + 1для Южного,Одесской обл.
и + 1для Южного,Одесской обл.
Програма Мерітократичної партії України
13 січня 2011
Цілком підтримую.
Цілком підтримую.